小小语学文教教中学语学文学行练文教学如读中如读何探行进行朗读训练探讨
作者：高红高红欣欣 来源期刊：《中文中文期刊文科技据期刊数文据据库（教（版教）版摘文）摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课改在新课改的推动下文教学面的推动下的推动下临着更高文教学面，小学语文课堂当文教学面文课堂当临着更高临着更高新思维进中，通过，能够使在小学语情感也很中，通过的要求。在小学语中，通过文课堂当文课堂当文课堂当了大幅度中，通过朗读训练容易被激可见，朗学生的创的理解也，能够使学生的创的理解也新思维进读在小学读能力有当中的重会更加深的理解也一步发展，学生的情感也很容易被激的理解也的提高之发，一旦学生的朗读能力有了大幅度的提高之后，对于文章内容的理解也会更加深刻。由此可见，朗语文教学读在小学语文教学当中的重要性。
