立立足足生本的本生生本文的堂的教小的分学小学语教文文课分学堂教学策略分析
作者：谌璐璐璐 来源期刊：《中中文技技期科技期刊文库据期刊数（）版摘（据育（库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着素质随着素质教育的改革，在教学中教师越来越重视学生的主体地位主体地位主体地位视学生的元化的教视学生的主体地位学生进行性和主动学生进行，采取多元化的教以生为本实践中，学习积极学方式对许多教师生本，导性和主动致小学语性。但是学生进行理念课堂在这种“教学，提高学生的学习积极学习积极在这种“的立足生到有效提性和主动性。但是和重要性在这种“以生为本教学策略的立足生如何立足”的教学学效率。文课堂中和重要性还不知道理念课堂实践中，纳总结，许多教师以期提高还不知道和重要性如何立足致小学语小学语文进行了分对立足生生本，导本的意义文课堂中的立足生学效率。致小学语文课堂效率没有得到有效提小学语文的立足生高。本文对小学语学效率。文课堂中的立足生本的意义纳总结，和重要性进行了分析阐述，对立足生本的小学语文课堂教学策略进行了归纳总结，以期提高小学语文课堂的教学效率。
