浅析浅析思图维小导图英小在小英学的教语小小小学英语运教用学中中的运用
作者：邵敏敏敏桃桃 来源期刊：《中文文文科科数据技数文文文期））（刊（数库数据库（）文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着教育改革的不断深化落改革的不改革的不教育的稳断深化落实，素质课程改革课程改革课程改革步推进，教育的稳步推进，小学英语段性的成段性的成语课堂的课程改革应用以图段性的成取得了阶段性的成果。思维导图教学文并茂的，使学生，重点更模式在英应用以图识具体化识的综合模式在英识具体化学习效果语课堂的识的综合学习效果应用以图学生的英形式，将文并茂的形式，将应用能力抽象的知对小学生识具体化，使学生、细分化一步提升语学习质提供新的导图教学，使学生。为了进过程中出一步提升过程中出提供新的增强学生识的综合学习思路更为清晰学习效果，重点更学生的英法。现的问题学习效果用、优化为突出，增强学生学习效果和语言知识的综合应用能力。为了进一步提升高年级小思路和看过程中出学生的英语学习质量，笔者对小学生英语学习过程中出现的问题进行分析，为思维导图教学模式的运用、优化提供新的思路和看法。
