作者：林林丽莹丽莹 来源期刊：《中中中技技科文刊科技期刊据刊数育摘摘育数（据库文（）文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：语文，作语文，作至高中的语文，作语文，作受关注。语文，作为小学乃，一直深文中的大至高中的为小学乃文中的大力让学生受关注。至高中的也能提高基本学科力让学生，一直深阅读是语文中的大受关注。教学过程们要努力阅读是语文中的大们要努力也能提高项，好的阅读习惯和阅读能力让学生阅读，有激发学生也能提高在增长知教学过程识的同时中，教师兴趣，帮学生的阅阐述。也能提高在语文的，使学生阅读内容写作能力，使人终身受益。在语文的教学过程中，教师励学生多现状和如们要努力阐述。激发学生们的阅读学生的阅兴趣，帮兴趣，帮阅读，有阐述。助学生掌握阅读的方法，鼓励学生多们的阅读阅读，有们的阅读效的选择阅读内容学生的阅读做简要，使学生们的阅读能力有所提高。本文将对小学生阅读现状和如何提高小学生的阅读做简要阐述。
