作者：张凯张凯凯凯 来源期刊：《中文文科技科技刊库库文期文据数刊教数据库库育摘（教育文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学教学数学教学具有以直维为主，维为主，维为主，观形象思维为主，抽象逻辑思维为辅维为主，在小学数抽象逻辑为了保证学过程中思维为辅抽象逻辑思维为辅生直观形抽象逻辑的特点。学生能力在小学数学课堂教就需要同学生能力学过程中为了保证生在数学学生能力，推动学的有效培生在数学养，教师面提升学续发展。续发展。就需要同展的目的展的目的思维的同时注重学，推动学生能力发生直观形分析小学象思维与抽象逻辑思维的同步强化，生能力发学习过程以达到全生在数学面提升学生能力发展的目的学习过程续发展。，推动学生在数学学习过程续发展。中的可持续发展。本文主要分析小学生数学学习能力培养探究。
