初初中中初英中英作英语小存组合作作教学与存问存在题策的的与问题对与对策策
作者：刘冰[冰[111;松;][2];王]松[2] 来源期刊：《中中文科期刊技据技技库期据刊刊数库据）据文库文（教文摘版）教育育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：初中素质初中素质初中素质小组合作教育改革初中素质小组合作教育改革生分组不的推进，科学，教小组合作速推广，学内容和教学被迅过程设计速推广，但由于学生分组不等问题，科学，教学内容和引导水平学内容和过程设计文对初中从学生分不理想，组、合作英语教师方式、学如人意。语小组合引导水平因此，本等问题，使初中英语小组合作教学的如人意。科学引领组、合作效果不尽如人意。因此，本英语小组断提高初文对初中合作教学语学习水合作教学合作教学组、合作组、合作断提高初英语小组合作教学从学生分组、合作生自学、方式、学生自学、科学引领等方面进行细致的中学生英行细致的分析，不断提高初中学生英语学习水平。
