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巧用微课提高高中历史教学趣味性探究

作者:魏修祥 来源期刊:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:2页
摘要:微课是借助信息化技术而产生的一种新型教学手段,它为现代教学的开展注入了新的活力,通过短小精炼的突出优势,激发了学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解知识,弥补了传统教学模式中存在的很多弊端,推动了新课程改革的开展。作为高中历史教师,也应该注重在教学中巧用微课,可以借助微课导入课程,突破学习重难点,创设教学场景,同时注重教学反思,从而提高教学的趣味性,引导学生积极主动的参与学习,实现更加高质量的教学,提高学生的历史学习水平。

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