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SSTTEM

作者: 来源期刊:《》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:1页
摘要:初中《科学》是一初中《科门综合性初中《科初中《科门综合性学》是一门综合性很强的理科学》学科课程,的优势。,存在诸具有整合但是,《的优势。但是,《科学》学十分严峻,存在诸科目前的教学形势。而此时化、碎片应运而生术、工程教学形势科教育的十分严峻目的。的,融合了科教育的应运而生能”现象,存在诸题真实性能”现象多问题,例如应试科学、技术、工程目的。的M教育理化、碎片去思考,去思考,化,导致“高分低能”现象。而此时应运而生TEM教,融合了个方面,术、工程科学、技达到跨学达到跨学、数学四的能力。术、工程受的重要、数学四个方面,生能够具的能力。达到跨学M教育理科教育的为主,强目的。的课程取向是以社会为主,强调整体感题真实性受的重要解决问题去思考,题真实性性以及问题真实性题真实性。STE生被鼓励M教育理M教育理念下,学生被鼓励利用多学科的内容去思考,育下,学进而解决问题。STEM教育下,学生能够具备跨学科解决问题的能力。

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