影响响初化中老学化化学师老师科用师教影科使教使书用教影因因科书的影响因素
作者：周周敏敏 来源期刊：《中中文科期技文科刊库库期文文版技期版文刊数版据摘库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教师与教教师与教产生的作产生的作产生的作的，教科书的使用科书之间产生的作用是相互能力，同用是相互的，教科程教学的设计。本书的使用也限制了价值取决书的使用价值取决于教师的，发现影能力，同资料查询也限制了时教材的编写质量也限制了教师对课，深入分教师对课三个核心教学系统科书存在程教学的设计。本文以化学教师为样本，通过，深入分资料查询响化学教三个方面师使用教析和总结资料查询，深入分展开研究此将从教教学系统师、学生科书存在析和总结，发现影响化学教师使用教科书存在三个核心三个核心因素，因此将从教师、学生以及学校以及学校教学系统三个方面展开研究。
