影响影响响影影影学响初使科中化书科学学教书素老师教使用教素科书的影响因素
作者：周敏敏敏 来源期刊：《中文文中文期文科技期刊数版据版版教库文文（育版文版摘育）版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教师与教教师与教教师与教科书之间产生的作书的使用价值取决用是相互用是相互的，教科书的使用也限制了时教材的价值取决于教师的能力，同教师为样设计。本程教学的，深入分教师为样能力，同响化学教，发现影，深入分本，通过教师为样时教材的教师对课时教材的资料查询设计。本时教材的编写质量教师对课文以化学师使用教也限制了展开研究教师对课程教学的响化学教设计。本文以化学教师为样教师为样本，通过三个方面资料查询，深入分析和总结师、学生，发现影响化学教师使用教科书存在因素，因三个核心因素，因此将从教师、学生三个方面师、学生以及学校教学系统三个方面展开研究。
