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初中英语翻转课堂教学模式创新应用的探讨

作者:迟文峰 来源期刊:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:1页
摘要:翻转课堂是在课堂上转换角色定位,学生们既是提出问题的人,同时也是解决问题的人,通过翻转课堂使得学生主动的进行英语的思考,构建英语的逻辑语言体系,他们在英语的对话中,更为积极的阐述和练习,通过翻转课堂能够让学生意识到自主学习的重要性,同时有助于因材施教,让教师结合学生的特点展开英语的互动,从而保障每一名学生都能跟上课,累积英语的词汇,储备更多的英语信息。

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