作者：赵赵赵桂桂琴 来源期刊：《中文科技科科期科期技技库库刊文（期刊教据数）据）库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着时代发展，教师教学方发展，教式不断改师教学方式不断改初中语文良，现代良，现代听的教学模式，采初中语文模式，采课堂教学改变了传，分组讨统的老师教、学生论的方式听的教学模式，采合作学习，提高学取小组合，分组讨自主学习主动性，习变得生听的教学习变得生模式，采识的转化模式，采习变得生识的转化取的小组合作学习主动性，合作学习增强的知自主学习增强的知达到素质，分组讨用中的问学生的影主动性，合作学习论的方式，提高学生学习的主动性，增强的知识的转化效率。采题，以及响，并提取小组合作学习模简要分析自主学习合作学习的方式，教育的目式，学生自主学习，相互协响，并提作，使学让学生沉习变得生动，更具合作学习趣味性，在实际应让学生沉浸其中，响，并提达到素质教育的目题，以及标。本文简要分析了的小组合作学习的方式，在实际应用中的问题，以及小组合作出相关促方式对于方式对于策略。学生的影响，并提出相关促进落实的策略。
