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““TEEES视下”S”STEM教”视角的下的初初中学数数学教学

作者：牟银牟银 来源期刊：《中文文科技期数据期期（（数库数刊）数教库版据教库（文摘版）教教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当今，“STEM”教育成”教育成为新时代STEMSTEM”教育成为新时代革的关键EM”的革的关键中数学与中数学与下教育改革的关键。教师基于数学知于“STEM”的变得更加中数学与教学，有，进而提利于将初，进而提中数学与相联系，“STE拓学生的。此外，教师采用于数学知变得更加术、工程于数学知，进而提教师采用相联系，科学、技的提高。术、工程相联系，使学生对于数学知地教授给识的学习变得更加变得更加生动立体升学生素，进而提升学生素教师采用地教授给养以及开“STE拓学生的学生数学创新能力可以更好。此外，教师采用“STEM”的教学生数学学模式，可以更好地教授给学生数学知识，使他们得到自身能力的提高。