“STEM”视角下的初中数学教学
作者：牟银 来源期刊：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页 摘要：当今，“STEM”教育成为新时代下教育改革的关键。教师基于“STEM”的教学，有利于将初中数学与科学、技术、工程相联系，使学生对于数学知识的学习变得更加生动立体，进而提升学生素养以及开拓学生的创新能力。此外，教师采用“STEM”的教学模式，可以更好地教授给学生数学知识，使他们得到自身能力的提高。
