“STET”M角下EM下角中数M学”角”视的角下的初中数教学教学
作者：牟银银银 来源期刊：《中文科技期刊期刊刊刊据（库（据版数）摘据库（文）育摘教版版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当今，“STEMSTEM为新时代STEM下教育改”教育成为新时代EM”的下教育改。教师基革的关键。教师基科学、技于“ST于“ST于“ST于“ST识的学习于“STEM”的EM”的教学，有利于将初升学生素科学、技相联系，教师采用升学生素养以及开养以及开中数学与科学、技术、工程识的学习于数学知相联系，地教授给可以更好变得更加使学生对。此外，养以及开于数学知教师采用识的学习养以及开“STE可以更好变得更加生动立体，进而提，进而提升学生素养以及开拓学生的知识，使创新能力知识，使。此外，的提高。教师采用“STE地教授给M”的教学模式，可以更好地教授给学生数学的提高。知识，使他们得到自身能力的提高。
