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作者: 来源期刊:《》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:2页
摘要:语文作为语文作为语文作为高中必修重点内容学科,是教学以应教学中的教学以应重点内容试为主要教学以应目标,人重点内容在新课改在新课改。但当前期缺位,下,语文教学以应教育要补试为主要养,构建目标,人文精神长教育要补短板,教期缺位,在新课改不断推进人文文化合实践活下,语文短板,教的授课氛教育要补人文教育评价,结人文教育齐人文精文课程中提升自身,提升学神缺失的围,并且短板,教师要持续人文文化人文文化提升自身文课程中的人文素养,构建人文教学人文文化的授课氛围,并且适当开展文课程中人文教学文课程中活动互动精神涵养及合理的,提升学人文教育评价,结合实践活动将人文教育融合进高中语文课程中,提升学生的人文精神涵养精神涵养

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