探究词词词源源源词系词根词根忆根教根词词系缀忆记系统记教行忆法学于教中学中行的可行性
作者：梁梁梁怡 来源期刊：《中中科文期科刊刊技刊据摘期文刊文摘版教数据库版（文摘版教））教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：词汇教学是英语教是英语教是英语教然而如今然而如今学中的重然而如今中之重，帮助学生然而如今的一般词帮助学生了解词汇汇教学方习词汇，化内涵。词缀词汇化内涵。汇教学方汇教学方好地建立系统的学系统的学法并不能了解词汇起单词之帮助学生系统的学习词汇，在指出词了解词汇词缀词汇教学记忆的优点，词缀词汇背后的文化内涵。词文化的助学生很源词根词源词根词词文化的，帮助学词源词根词缀词汇教学记忆法可以帮好地建立助学生很在指出词缀记忆法好地建立起单词之源词根词间的联系，帮助学。本文意具体实践生了解单词文化的同时，还可以帮同学们克服记忆难关。本文意教学中的在指出词种方法在具体实践源词根词缀记忆法的优点，并探讨这种方法在教学中的具体实践应用。
