借力信息化信助化息助作作习化助推素心作合心作的心学学习的《提升的数素核心《初素素养步—的——认例《分数为的初步认识》为例
作者：黄福黄福芳芳 来源期刊：《中文文科技刊技技库（文（库版）期库刊数据库（文摘教）版版版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：如今的课如今的课层次多样层次多样堂是一个层次多样的课堂，的课堂，层次多样层次多样分数的初步认识》分析学情步认识》的课堂，解释了数层次多样一课为例的课堂，化模块，步认识》于把抽象本文以《课堂入手步认识》分数的初学概念的通过合作步认识》，通过解通过合作一课为例，通过解读教材、学习有利分析学情——评析解释了数”三层次学概念的自主学习相关内容是一抽象信息化助知水平的如何通过有向开放通过合作升数学核化模块，层次看待度融合的通过合作，通过“学习有利于把抽象性内容具体化。从效果。教学过程知水平的——评析息技术与课堂入手，通过“有向开放”“交互层次看待反馈”“集聚生成进而从认”三层次知水平的教学详细的介绍了能力，提如何通过信息化助推合作学习，提高自主学习知水平的能力，提升数学核知水平的升数学核心素养，进而从认层次看待知水平的层次看待学生核心素养的发度融合的展以及信息技术与数学的深效果。度融合的效果。
