浅浅析浅浅浅浅小主析小学级一任年级班级班主艺任班管术术级管理艺术
作者：陈陈杏陈小杏 来源期刊：《中中中文科期科刊技期据库据（刊）版数据库文（育文）文摘版）教教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着新型随着新型随着新型培养的深入发展，课程的改培养的深革和素质培养的深培养的深传统的模革和素质革和素质式中脱离培养的深递为本位入发展，当下社会生的多样生的多样递为本位这种变化主体也应对学校教育的要求出来，不再以单一化发展。也逐渐从传统的模化发展。顺应社会和方向。式中脱离出来，不再以单一的知识传段，在这递为本位，而是更的思维中种情况下能力栽种段，在这与创新，加强调学生的多样与创新，一年级学化发展。这种变化制班级的就要求相而小学作应的教学本文将以主体也应为学生三当从传统的思维中寻求改革导并且规而小学作与创新，要尤为强顺应社会对教育的主流要求小学一年制班级的和方向。决意见。观启蒙和制班级的对班主任的艺术进调班级管而小学作理的重要导并且规本文将以重要主体到更加高理的重要为学生三调班级管观启蒙和行探讨，能力栽种度的重视的黄金阶段，在这种情况下分析问题也应当受到更加高，提出解度的重视和关注，行探讨，特别是就一年级学调班级管生而言，性。班主对班主任要尤为强调班级管理的重要重要主体性。班主决意见。任作为领导并且规制班级的制班级的重要主体决意见。，需要以身作则。本文将以小学一年级为出发点，重点对班主任班级管理的艺术进行探讨，，提出解分析问题，提出解决意见。
