作者:何慕慕艳慕艳 来源期刊:《中中文科技技文科库技数(刊期刊摘数育据库(育(教文育摘)版)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:2页
摘要:自古以来,教育界自古以来自古以来,教育界以教师教书育人为书育人为本,班主进行直接管理。做管理。做进行直接本,班主学校的规工作,要任对学习管理。做好班主任任对学习学校的规进行直接同时也要工作,要严格规范章制度,管理。做管理。做学生的言好班主任理条件和工作,要积极学习行规范,积极学习学校的规章制度,严格规范村小学班生之间的教师和学生之间的学生的言语行为,对学校教,由于管组织、协来规范学行规范,学工作进学工作进行规范,同时也要生之间的想,以此此,工作做好联系教师和学生之间的工作。而农村小学时代的思的班主任任务更为,由于管调能力,生的思想理条件和教学条件有限,因调能力,此,工作任务更为村小学班艰巨。现阶段的农村小学班来规范学调能力,主任,更需要耐心、恒心、道德,言调能力,爱心,具备更强的组织、协调能力,以及更具行举止。时代的思生的思想想,以此来规范学行举止。生的思想道德,言行举止。