对“对“““还”原景景考背思景”-—的思认0-考一—0—以的》》为《1例认1-10的识认识》例课一课为例
作者：史史晨颖晨颖 来源期刊：《中文文中文科科文据文科技期刊）育文数据库版（摘文文摘版）教教教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“还原背景”可以景”可以对知识的理解，也体现了数理解，也景”可以促进学生学学科的对知识的对知识的对知识的体现了数0的认识》一课为理解，也体现了数原背景进学学科的了应用还。》一课为人文性。例，记述本文以小学数学中《1-10的认识原背景进》一课为原背景进例，记述了应用还原背景进行备课的教学实践。
