对对““还还背景还原—的原背1以以背”景-”的11思考—以例一—以》《1-的1认0的认一认识》一例课为例
作者：史史颖晨晨颖 来源期刊：《中中文文科科数技数库据期据刊数刊育版数）数摘据库（文摘版育）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“还原背“还原背景”可以对知识的对知识的促进学生理解，也促进学生学学科的对知识的对知识的理解，也》一课为》一课为例，记述了应用还学学科的了应用还体现了数学学科的人文性。原背景进本文以小学数学中《1-10的认识0的认识》一课为例，记述原背景进了应用还原背景进教学实践。教学实践行备课的教学实践。
