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对“还原背景”的思考——以《1-10的认识》一课为例

作者:史晨颖 来源期刊:《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》{2020}年 第05期 格式:PDF 页数:2页
摘要:“还原背景”可以促进学生对知识的理解,也体现了数学学科的人文性。本文以小学数学中《1-10的认识》一课为例,记述了应用还原背景进行备课的教学实践。

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