对“还原背景”的思考——以《1-10的认识》一课为例
作者：史晨颖 来源期刊：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》{2020}年 第05期 格式：PDF 页数：2页 摘要：“还原背景”可以促进学生对知识的理解，也体现了数学学科的人文性。本文以小学数学中《1-10的认识》一课为例，记述了应用还原背景进行备课的教学实践。
