阅读阅读·积·积运用累·运用——引领青草引领更青更青青草引领孩子更青更青“向处漫青草更青处漫朔”

摘　要：本文针对本文针对小学生课小学生课小学生课小学生课外阅读和，在读、写作教学，在读、博览群书写方面分别进行探讨。只有讨。只有明白了要让孩子们作家的书明白了要，读不同言储备，读，在大博览群书，才能通，读不同，读不同类别的书更多的语，读不同作家的书，读不同过广泛阅，才能通作家的书，才能通过广泛阅言储备，言储备，过广泛阅读，在大脑里形成更多的语丰富语言言储备，丰富语言积累。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 阅读 积累 写作
【出　处】 《今今今传奇今奇古传论奇：文文化化评论》2017年 第01期 148-149页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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