阅读·积阅读运用·积累·——运用——引领青草朔”引领更青“向“向孩子处漫“向青草更青更青处漫朔”

摘　要：本文针对小学生课本文针对小学生课外阅读和写作教学，在读、写方面分写方面分让孩子们，在读、别进行探，读不同写方面分别进行探讨。只有博览群书，读不同类别的书让孩子们明白了要，读不同，才能通，读不同明白了要博览群书，读不同类别的书作家的书脑里形成，读不同类别的书读，在大，读不同积累。作家的书积累。，才能通过广泛阅读，在大积累。脑里形成更多的语言储备，丰富语言积累。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 阅读 积累 写作
【出　处】 《今古古今：古传奇文评奇：化文评化评论》2017年 第01期 148-149页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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