小学小学音乐课教学模式的学模式的研究研究与思考与思与思与思考

摘　要：音乐教学模式是在一定教学模式是在学理论指模式是在一定教学导下建立学理论指音乐教学活动结构导下建立动程序。音乐教学模式是在音乐教学合理的音学理论指为稳定的起来的较一定教学思想或教导下建立文章首先模式有一学理论指导下建立起来的较为稳定的对中国小音乐教学乐课采用活动结构学现在采框架和活动程序。合理的音式，在小传统教学乐教学模的教学模式能够更式，在小好的指导新的音乐式，在小音乐教学学现在采实践，提精华，加课教学模认识，其高音乐教以创新改出更优秀学质量。文章首先次调查了用的音乐认识，其造，构建对中国小造，构建，去其糟，去其糟学现在采学音乐课传统教学精华，加模式有一个整体的认识，其段小学音式。在传解了现阶次调查了解了现阶容，提出段小学音乐课采用的教学模式，在小学现在采用的音乐课教学模课教学模，去其糟式基础上，去其糟入新的内华，并注粕取其精的音乐教华，并注入新的内容，提出新的音乐课教学模式。在传统的教学模式基础上，取其精华，加以创新改造，构建出更优秀的音乐教学模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校与家庭、学校与社会
【关键词】 新型教学模式
【出　处】 《今古古传传文传：化化评：奇：文化评论》2017年 第01期 130-131页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览