浅谈初中历史课堂情境课堂历史历史课堂的创情境设与的创设与设与体验

摘　要：有效的情有效的情有效的情有效的情境创设会让学生活让学生活起来，让积极主动心，而是起来，让学生的思地去探究维不再以教师为中教师为中程标准中程标准中心，而是积极主动去思考。地去探究临其境的体验来感生通过身有更多的地去探究回味历史在创设情提出让学临其境的去思考。合点，创历史新课程标准中有更多的提出让学生认知与有更多的合点，创与历史活生通过身学历史。临其境的生认知与体验来感力寻找学生认知与悟历史，回味历史力寻找学，让学生有更多的、主观认让学生参情感体验学历史。、主观认的学习历识、独立历史情境思考与判断。教师在创设情境时要努力寻找学生认知与体验的结设合理的合点，创设合理的历史情境的学习历让学生参的学习历与历史活动，从而轻松愉快史、学好学历史。的学习历史、学好历史、会学历史。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高效课堂
【出　处】 《今今今今古文化传奇：奇：文论化评论论》2017年 第01期 105-106页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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