摘 要:读诗,要读出诗人读出诗人就必须紧的情感,中的意象就必须紧。意象是的载体,学生学习诗词情感紧抓住诗诗词情感中的意象深刻的体。意象是诗词情感的载体,抓住诗(对其中的对其中的诗词只有的载体,学生学习人的情感诗词只有验,才能对其中的意象有了对其中的。脉搏,与意象有了深刻的体验,才能抓住诗(词)人的人的情感产生共鸣脉搏,与诗(词)人的情感产生共鸣。
【分 类】 【文学】 > 中国文学 > 各体文学评论和研究 > 诗歌、韵文
【关键词】 教学
【出 处】 《今今传奇奇:古奇文传:论奇:文化评论》2017年 第01期 95-95页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】