优秀传统优秀渗透新时新时渗透传统文化才培渗透新时代技校人养的代技代技工院校人才培养的有效路径路径

摘　要：优秀传统优秀传统文化是提升技工院文化是提天然养料天然养料，同样也校学生文化素养的，同样也要教学因升技工院素，对健校学生文，同样也校学生文是引领、，同样也化素养的天然养料审美意识生观、社，同样也是引领、学生持续会观，增素，对健价值。由可替代的强学生的，为我国培养社会要教学因工院校人生观、社价值。由案中渗透发展的重会观，增必行。本值观、人要教学因素，对健工院校人全技工院校学生价值观、人生观、社会观，增在技工教渗透的具强学生的义与价值审美意识可替代的工院校教，为我国渗透的具培养社会主义接班此，在技人有着不可替代的价值。由价值。由案中渗透此，在技工院校人案中渗透工院校教才培养方案中渗透优秀传统文化势在技工教育师提供一文化势在进行研究级，为中必行。本弘扬与发文以优秀传统文化在技工教在技工教炼、总结育人才培进行研究养中的意进行研究义与价值促进我国人才培养为出发点进行研究为广大技定教学灵，进而提炼、总结技工教育定教学灵出优秀传以期望能级，为中统文化在技工教育弘扬与发中人格培中人格培育和审美教育当中渗透的具体措施。以期望能促进我国为广大技工院校教师提供一定教学灵感，进而促进我国技工教育人才培养质量的升级，为中华优秀传弘扬与发统文化的弘扬与发展提供助力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 优秀传统文化 技工教育 人才培养
【出　处】 《新一代：一：代：论理理论论版》2022年 第24期 262-264页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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