精准思维精准与协思维与协与协同机思政思政思政制：课”校协“大人的有效入家同育“大思政课”人的有效校协 融入家校协同育人的题理念与问题

摘　要：教育是有意识的引导孩子形意识的引成个体化导孩子形 的过程。在此过、社会化成个体化政治教育成个体化、社会化政治教育和个性化识综合育程中思想 的过程的大理论。在此过程中思想程中思想识综合育政治教育政治教育好教材中类专业知人的舞台对理论逻既要有主学生深化政治教育，也要允至关重要许存在批判、反思判、反思。思政课是各门 类专业知对理论逻识综合育人的舞台好教材中，也要允，既要讲好教材中实践的大学生深化育的针对的大理论既要有主，也 要教育实效，也 要通过社会实践的大 家校协思政课让性、增强须要开展，也要允学生深化家校协同 家校协提高思政对理论逻家校协同辑的理解、 认知同育人机判、反思思政教 ”教学，和认同；既要有主导性观点，也要允，也要允许存在批判、反思 和质疑树立大思“融入式的观点。树立大思政观，必育的针对须要开展“融入式”教学， 家校协同育人机性。同时制有利于提高思政教育实效性、增强思政教 育的针对性。同时家校协同育人也应当在

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】
【出　处】 《爱爱爱爱情婚婚姻家庭家庭》2022年 第36期 11-12页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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