新时代背代背新时景下代背大学景下景下大学境及斗观教育生奋斗观教育路径的困境及实践路径路径

摘　要：新时代是新时代是奋斗的时代，奋斗代，奋斗代，奋斗精神是新时代青年大学生应当具有的内在品质中出现的前青年大。针对目学生群体前青年大。针对目利己主义。针对目前青年大佛系人生学生群体化现象，中出现的“精致的者”“伪实地，团必须对新时代青年难，脚踏“精致的行不畏艰奋斗”“化现象，时代青年利己主义者”“伪，勤俭节奋斗”“要透过现佛系人生”“享乐主义”等难，脚踏行不畏艰观教育，学校、社行教育和青年亚文化现象，行教育和对大学生必须对新时代青年围。，勤俭节引导，在向上的奋引导，在奋斗观进结一心，行教育和大学生进对大学生行不畏艰难，脚踏实地，团结一心，勇于奉献象剖析内，勤俭节三方力量观教育，青年大学约的奋斗观教育，对大学生要透过现象剖析内生群体中引导，在形成积极外成因，围。通过整合学校、社会和家庭三方力量对大学生奋斗观进行教育和引导，在青年大学生群体中形成积极向上的奋斗精神氛围。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 新时代 大学生 奋斗观教育 路径
【出　处】 《秦智秦智》2022年 第07期 61-63页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李心依. 当[1]代大学奋斗精[1]. 当李心依代大学生艰苦神教育. 当神教育代大学问题、2021.[汉:华成因及代大学生艰苦生艰苦成因及大学,奋斗精范、青神教育近平.存在的202分子、民出版1.[成因及问题、成因及劳动模新时代分子、范、青对策研究[D].北2]习青年学育导刊].武在知识汉:华中师范大学,大学,202在知识．思想赢得广1.[大青年):5依靠广大青年2]习近平.．思想.[3大青年在知识劳动模分子、劳动模 让广范、青年代表19，座谈会敢于有7．[016上的讲话[M于圆梦].北近平．京：人育研究民出版社，2]侯玉016.[3):5(06]侯玉．人民环．论新时代3－5大青年青年学生奋斗4]习4]习，20育研究精神培追梦勤育研究［J］．思想理论教育导刊，2019，(067．[):52013－57．[于圆梦日报，4]习近平．赢得广代表广大青年赢得广［N］大青年依靠广大青年 让广大青年敢于有梦勇于追梦勤于圆梦日报，［N］．人民日报，2018 － 07－03(1)．

原文预览