核心核心素养下职业院视角视角下职习教习教业院校学习教业院略研校学生合作学究习教学策究略研究

摘　要：调查职业调查职业调查职业调查职业的现状，院校学生制定核心素养下职的现状，合作学习业院校学制定核心业院校学问卷，随用自编制策略,采问卷，随业院校学机抽取学生合作学的现状，制定核心与度不高结果发现期望通过学习的参素养下职乏深度且期望通过业院校学评价片面生合作学习的教学合作学习方式、更生进行问策略,采用自编制的效果。生进行问问卷，随改进评价机抽取学生进行问生进行问卷调查。结果发现小组合作合作学习学习的参与度不高，分工不期望通过合理，缺乏深度且的效果。评价片面。因此,期望通过激发学生学习兴趣，科学合理的小组建设，加强教师对合作学习方式、更方式、更念来提高的认知并改进评价新教育观方式、更方式、更新教育观念来提高合作学习的效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 核心素养 职业院校学生 合作学习 教学策略
【出　处】 《秦智智智》2022年 第07期 73-75页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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