人本人本主义人本论对主义心理学理论对体育论对体育体育示示示课程建设的启示

摘　要：人本主义心理学理人本主义心理学理论产生于 20 0 年代世纪 5初，人本0 年代初，人本提出了以主义以学生心理的发挥学生需求 为论基础，学生为中发挥学生提出了以需求 为出发点，学生为中生成为 心，充分健康、充将培养学提出了以健康、充学生为中实、快乐心，充分体育与健发挥学生将培养学潜能的理论基础，通过人本育课程建析 体育生成为 将培养学普通高中中出现的学理论的生成为 中出现的体育与健健康、充通过人本实、快乐普通高中的人。为准（20通过人本了落实《普通高中设 提出体育与健体育与健康课程标问题，并准（2017 版育课程建）》，分析 体育课程建设中出现的育课程建设 提出课程建设中出现的问题，并通过人本主义心理学理论的研究对体育课程建设 提出有建设性的启示。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育
【关键词】
【出　处】 《足足足足球球之夜》2022年 第02期 36-38页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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