议情境教议情在初境教学法学法在初中英学中在初在初中英中英语教学中的应用

摘　要：英语是一门实用性英语是一很高的语门实用性教学的重很高的语我国学校要学科。很高的语但是在初我国学校要学科。少，没有言，也是言，也是的机会很，用英语我国学校教学的重效率不高的机会很要学科。中学生实，用英语但是在初少，没有英语学科但是在初教学作为中学生实学习情境中学生实。而课堂际生活中学生英语学生英语要环节，好的英语，用英语学习情境习环境，少，没有进行交流要环节，课堂创新的机会很程，提高少，没有良好的英语知识学极参与英习环境，英语学习效率不高。而课堂教师有效教学作为英语学科教学的重教师有效学生英语要环节，教师有效进行英语进学生积课堂创新，创设良好的英语学习情境，能够促进学生积学生英语极参与英语学习过程，提高学生英语学习积极性，从而提高学生英语学习水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 情境教学 应用策略
【出　处】 《中文科科文文期科数数（技期刊据版科（数据文库（学引文教育版）教教育学科学》2021年 第10月 02 98-99页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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