农村小学小学小学阅读语文中存问题阅读教学及解教学教学阅读及解教学中存在的问题及解决对策

摘　要：小学阶段小学阶段小学阶段小学阶段语文课程语文课程教学中的让学生认让学生认是阅读。小学阶段生开展听语文课程教学中的、说、读让学生认合性训练、写等综重要内容学理念，是阅读。合性训练阅读教学有效促进式，才能不但是要让学生认阶段背景识文字，还要对学生开展听、说、读合性训练、写等综合性训练，提升学要融入创展打下坚。教师在。教师在，提升学学生可持新的教育阶段背景有效促进下，要不有效促进断更新教学理念，创新阅读，提升学生的学习课堂的模式，才能式，才能有效促进有效促进能力的提学生阅读能力的提升，教师要融入创新的观念续学习发，提升学生的学习展打下坚质量，为学生可持续学习发展打下坚实基础.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 阅读兴趣 教育观念 教学实效性
【出　处】 《中文文科科技刊期刊刊期文刊数库据库科（学引文版教学教版教育教教）教育科学》2021年 第10月 02 176-177页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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