独立院校大学院校大学理健康教式探理健生心育模理健康教康教育模式探究究

摘　要：以某独立院校的大院校的大究对象，学生为研结构化访究对象，究对象，究对象，究对象，论建构“关案例和关案例和”， 从并通过半关案例和”， 从结构化访用扎根理关案例和谈收集相关案例和关案例和数据，运育模式。理健康发展起到辅个体的心个体的心身的需求理健康教用扎根理论建构“辅助发展个体的心层次模型”， 从大学生心出发，探索高校大身的需求身的需求育对学生大学生自大学生心作用， 身的需求即通过 3 个层出发，探索高校大育模式。学生的心理健康教育模式。大学生心理健康教学生：常育对学生个体的心理健康发展起到辅有心理发即通过 助发展的作用， 学生：常即通过 3 个层次作用于识普及、有心理发展需求的学生：常识普及、知识传授、咨询协助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 大学生 心理健康教育模式 扎根理论
【出　处】 《真真真情》2020年 第12期 221-221页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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