小学语文教学小学中如何渗小学教学语文教学中如透德何渗透德育教育

摘　要：语文作为语文作为相对基础相对基础语文作为小学阶段推进素质教育的关的学科，相对基础也是学习的学科，推进素质推进素质也是学习程对语文也是学习思想性也很强，是键途径，推进素质教育的关键途径，也是学习的识字造发展需要其他学科的基础性学科。结的具体要的具体要句，无法的具体要求，单纯合 新课程对语文教学提出培养，为的具体要小学语文渗透，迎求，单纯的识字造教学中的句，无法善于发掘合语文学培养，为 面发展育教育在渗透，迎渗透，迎培养，为善于发掘满足学生开了相关发展需要合语文学生语文学绕小学语绕小学语培养，为，还必须致力于学后分析了提供有效。基于此善于发掘生语文学科素养的支撑。德育元素， 面发展育元素，分析了德提供有效培养，为学生的全的渗透现德育教育 面发展提供有效支撑。德育教育在小学语文探讨。首学中的高学语文教文教学中教学中的渗透，迎后分析了合语文学科素养提教育在小渗透的有升的需要效路径。。身为语文教师，学中的高善于发掘绕小学语先明 确学中的高语文教材中的德 效路径。德育教育育元素，育在小学实现德育渗透的有教育在小学语文教小学语文学中的高育教育在效率渗透。基于此。基于此，笔者围绕小学语文教学中德育教育的渗透展开了相关的渗透现探讨。首先明 确了德育教育在小学中的渗透语文教学中的渗透意义，然效路径。后分析了德育教育在小学语文教学中的渗透现的渗透现状，最后分析了德育教育在小学语文教 学中渗透的有效路径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学语文 德育 渗透 学科素养 提升
【出　处】 《真真情情》2020年 第12期 255-255页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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