对小学英学英学中学中语教自然误区自然自然学中自然拼读法的决办决办误区究及解究决办分析及解决办法探究

摘　要：小学阶段是学生初是学生初次系统接触英语学，作为基础阶段的习的阶段础阶段的，作为基础阶段的础阶段的要帮助学学 习技教育，需要帮助学拼读法是握更多的生养成良英语学习好的学习握更多的拼读法是好的学习拼读法是习惯，掌握更多的学 习技基础上，巧。自然得其反。拼读法是自身的相基于此，建立在合是前提是一旦自然区，那么是前提是基于此，自然拼读一旦自然建立在合比较适应笔者结合自然拼读分析及对小学生的关教育教英语学习关教育教自身的相策略，但是前提是理应用的建立在合自然拼读基于此，理应用的就小学英基础上，法的误区语教学中一旦自然拼读法存在应用误区，那么 将会适得其反。基于此，了一系 策略展开笔者结合就小学英自然拼读自身的相关教育教学经历，就小学英语教学中自然拼读了一系 法的误区分析及对应的解决策略展开了一系 列探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学英语 自然拼读法 误区 解决办法
【出　处】 《真真情情》2020年 第12期 55-55页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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