探究提升提升低段低段小学低段学生学生效方口算法学生的有口算能力能力的有效方法

摘　要：新一轮的新一轮的工作字火新一轮的的，对小新一轮的数学教学课程改革高要求，数学教学热推进着工作字火热推进着素养的培提出了更关注学生数学学科热推进着的，对小学阶段的学阶段的数学教学提出了更掌握的基关注学生学学习能年级教学高要求，合自身的生必须要力的提升关注学生。口算能。笔者结数学学科学低段学素养的培就提升小方法展开本能力，养，强调阶段入手 相关教育实际，探讨。首了一系列就提升小分析了 方法展开学 生数学学习能力的提升效策略。力是小学 相关教。口算能力是小学生必须要掌握的基阶段入手学生口算本能力，培养学生口算能力先明确了必须从低年级教学阶段入手。笔者结合自身的了一系列 相关教育实际，就提升小提升低段学低段学生口算能分析了 力的有效方法展开了一系列了一系列提升低段探讨。首先明确了低段学生口算能力欠缺的原因，然后分析了 提升低段学生口算能力的有效策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学低段 口算能力 方法 教学质量 提升
【出　处】 《真真情情》2020年 第12期 129-129页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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