探究式教学在高职高专Flash教学中的应用
《移动信息》2020年 第04期 | 钮鑫剑 晋中市卫生学校,山西晋中030600
摘 要：Flash教学是一门以计算机实操为主的课程，其相对于传统的理论课程更加具有实践性以及创造性。探究式教学模式主要是指学生在教师制订学习目标的基础上，对Flash动画制作的流程以及知识点进行自主学习，同时在上课过程中对其中不理解的步骤进行提问，由此形成一个互动的学习过程。通过对传统Flash教学以及探究式教学相关问题的探究，总结了探究式Flash教学在学生提高学习效率、自主性、创造性等方面的重要积极作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 Flash教学 动画制作 探究式学习
【出 处】 《移动信息》2020年 第04期 117-118页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
［1］赵荣.探究式教学在高职高专Flash教学中的应用[J].软件导刊（教育技术），2019，8（9）：41-42.［2］常世晓.探究式教学在高职高专Flash教学中的应用[J].信息与电脑：理论版，2018（3）：176.［3］袁芳.微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究[D].兰州：西北师范大学，2017.
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