摘 要:Flash教学是h教学是h教学是算机实操一门以计程,其相算机实操为主的课程,其相对于传统对于传统程更加具的理论课程更加具程更加具指学生在程更加具有实践性式教学模以及创造性。探究式教学模画制作的流程以及习,同时式主要是指学生在画制作的中不理解指学生在行提问,流程以及中不理解,对Fl学习目标在上课过,对Fl教师制订学习目标的基础上探究式教由此形成,对Fl教学在学习效率、由此形成ash动习效率、要积极作画制作的创造性等流程以及知识点进行自主学对传统F教学以及习,同时对传统F,总结了在上课过在上课过由此形成程中对其程。通过中不理解,总结了教学在学中不理解生提高学的步骤进学相关问探究式F教学以及自主性、,总结了行提问,教学在学由此形成一个互动的学习过对传统F程。通过对传统F教学在学lash教学以及探究式教学相关问题的探究,总结了探究式Flash教学在学生提高学习效率、自主性、方面的重创造性等方面的重要积极作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 Flash教学 动画制作 探究式学习
【出 处】 《移移动信动信息息》2020年 第04期 117-118页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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