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探究式教学在高职高专Flash教学中的应用

《移动信息》2020年 第04期 | 钮鑫剑 晋中市卫生学校,山西晋中030600

摘 要:Flash教学是一门以计算机实操为主的课程,其相对于传统的理论课程更加具有实践性以及创造性。探究式教学模式主要是指学生在教师制订学习目标的基础上,对Flash动画制作的流程以及知识点进行自主学习,同时在上课过程中对其中不理解的步骤进行提问,由此形成一个互动的学习过程。通过对传统Flash教学以及探究式教学相关问题的探究,总结了探究式Flash教学在学生提高学习效率、自主性、创造性等方面的重要积极作用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 Flash教学 动画制作 探究式学习
【出 处】 《移动信息》2020年 第04期 117-118页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵荣.探究式教学在高职高专Flash教学中的应用[J].软件导刊(教育技术),2019,8(9):41-42.[2]常世晓.探究式教学在高职高专Flash教学中的应用[J].信息与电脑:理论版,2018(3):176.[3]袁芳.微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究[D].兰州:西北师范大学,2017.

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