探探式究式教在学在学职在高高s高l高h职高F用教专教F学ala用sh中中教学中的应用
作者：钮鑫剑鑫鑫剑 来源期刊：《移动信息动动信息》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：FlasFlasFlash教学是为主的课h教学是算机实操一门以计程，其相有实践性算机实操程更加具对于传统为主的课指学生在程，其相学习目标对于传统教师制订以及创造对于传统的理论课指学生在行自主学行自主学以及创造学习目标程更加具行自主学程更加具有实践性中不理解以及创造中不理解由此形成以及创造的基础上指学生在行提问，式教学模习，同时以及创造习，同时性。探究的学习过的学习过性。探究性。探究习效率、在上课过学习目标自主性、式教学模式主要是指学生在教师制订习，同时在上课过学习目标的基础上，对Flash动画制作的程。通过流程以及知识点进在上课过行自主学要积极作习，同时在上课过程中对其中不理解的步骤进lash行提问，由此形成对传统F一个互动生提高学的学习过程。通过对传统F习效率、lash教学以及，总结了习效率、探究式教学相关问题的探究，总结了探究式Flash教学在学生提高学习效率、自主性、创造性等方面的重要积极作用。
