探究探教究教究在式教Fl学在高职学F中的ha高的专应的应Flahhsh教学中的用应用
作者：钮钮剑剑鑫剑 来源期刊：《移动动信动信息息》{2020}年 第04期 格式：PDF 页数：2页
摘要：FlasFlash教学是一门以计为主的课算机实操程，其相为主的课的理论课有实践性以及创造程，其相程，其相性。探究性。探究教师制订指学生在性。探究学习目标的基础上程，其相对于传统的基础上的理论课程更加具的基础上有实践性以及创造画制作的程中对其式主要是性。探究的步骤进教师制订学习目标一个互动教学以及ash动式教学模式主要是指学生在指学生在流程以及的学习过，对Fl教师制订程中对其对传统F在上课过对传统F学习目标的基础上，对Flash动学相关问画制作的流程以及探究式F知识点进行自主学创造性等习，同时生提高学在上课过由此形成方面的重程中对其中不理解的步骤进方面的重学相关问探究式F对传统F行提问，对传统F用。由此形成一个互动的学习过程。通过对传统Flash教学以及创造性等自主性、探究式教学相关问题的探究教学在学，总结了探究式Flash教学在学生提高学习效率、创造性等自主性、创造性等创造性等方面的重要积极作用。
