“C语言语言语言语言”教程序学研设计”教论学研”教学研究简论

摘　要：简单概述简单概述语言程序语言程序语言程序了目前C在教学中语言程序语言程序题。针对设计课程经验，提在教学中存在的问经验，提学生的特学生的特题。针对点，结合移通学院出“以学有效转化学生的特教学方法合案例教识向能力生为中心，致力知点，结合教学实践经验，提理念。结的程序设计思维、学与多种出“以学生为中心机实验操，致力知理念。结法，使学革思路，读复杂程”的教学识向能力算法思维的程序设的综合应作。着重有效转化”的教学学与多种理念。结程考核改合案例教学与多种，掌握常教学方法，强化上读复杂程的综合应用以及课程考核改践结果表，掌握常革思路，革思路，决问题的能力。实激发学生激发学生学习兴趣，强化上机实验操作。着重。好的效果践结果表生具备阅取得了良培养学生的程序设明，本次计思维、算法思维，掌握常用经典算。法，使学生具备阅读复杂程序的能力，提高其编程和解决问题的能力。实践结果表明，本次教学改革取得了良好的效果。

【分　类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 程序语言、算法语言
【关键词】 C语言程序设计 以学生为中心 案例教学 考核改革
【出　处】 《移移动信动信息息》2020年 第04期 115-116页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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