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“C语言程序设计”教学研究简论

《移动信息》2020年 第04期 | 廖春梅 重庆邮电大学移通学院,重庆401520

摘 要:简单概述了目前C语言程序设计课程在教学中存在的问题。针对移通学院学生的特点,结合教学实践经验,提出“以学生为中心,致力知识向能力有效转化”的教学理念。结合案例教学与多种教学方法的综合应用以及课程考核改革思路,激发学生学习兴趣,强化上机实验操作。着重培养学生的程序设计思维、算法思维,掌握常用经典算法,使学生具备阅读复杂程序的能力,提高其编程和解决问题的能力。实践结果表明,本次教学改革取得了良好的效果。

【分 类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 程序语言、算法语言
【关键词】 C语言程序设计 以学生为中心 案例教学 考核改革
【出 处】 《移动信息》2020年 第04期 115-116页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡艳华.独立学院非计算机专业C语言程序设计教改简论[J].计算机教育,2011(20):49-52.[2]迟永芳.《C语言程序设计》教学改革探索与践行[J].科学技术创新,2013(13):297..

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