“C语言程序设计”教学研究简论
《移动信息》2020年 第04期 | 廖春梅 重庆邮电大学移通学院,重庆401520
摘 要：简单概述了目前C语言程序设计课程在教学中存在的问题。针对移通学院学生的特点，结合教学实践经验，提出“以学生为中心，致力知识向能力有效转化”的教学理念。结合案例教学与多种教学方法的综合应用以及课程考核改革思路，激发学生学习兴趣，强化上机实验操作。着重培养学生的程序设计思维、算法思维，掌握常用经典算法，使学生具备阅读复杂程序的能力，提高其编程和解决问题的能力。实践结果表明，本次教学改革取得了良好的效果。
【分 类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 程序语言、算法语言
【关键词】 C语言程序设计 以学生为中心 案例教学 考核改革
【出 处】 《移动信息》2020年 第04期 115-116页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
［1］胡艳华.独立学院非计算机专业C语言程序设计教改简论[J].计算机教育，2011（20）：49-52.［2］迟永芳.《C语言程序设计》教学改革探索与践行[J].科学技术创新，2013（13）：297..
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