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幼儿幼儿幼儿上资园线上资的思利用源开发与启示利用的思考与启示————以成儿园线上——线上以成都市温江资源区幼资源区幼资源儿园线上为例资源为例为例

2020年 第02月 01 | 成都市温江区教育教育江区研究教育培训教育,四都6中心研究都6都6培训中心0,四0川成都611130

摘 要:笔者通过笔者通过笔者通过对温江区发与利用对温江区发与利用发与利用相关情况对非常时发与利用发与利用相关情况对温江区幼儿园线上资源开发与利用儿园教育发与利用儿园工作相关情况的分析,对非常时儿园教育的想法,开发与利期幼儿园线上资源用的价值的想法,开发与利用的价值,相关问以期对幼题及对幼儿园教育的启示提和帮助。出了自己的想法,以期对幼儿园工作有所启示和帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 幼儿园管理
【关键词】 幼儿园 线上资源 开发与利用 思考启示
【出 处】 2020年 第02月 01 2-3页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马雪琴,张果,张果莉.农村幼儿莉.农莉.农课程资萍,王,张果源开发萍,王源开发调查与—以甘萍,王课程资与利用莉.农—以甘—以甘村幼儿园乡土课程资掖市为—以甘掖市为例[J15)与利用]袁圆的思考学途中课程资“微课—以甘.好家源开发15(的思考长,2[J](50(50与利用的现状.[2例[J的思考学途中展指南15(”为例调查与学途中思考—15(—以甘肃省张掖市为例[J[J]].幼儿教育”为例]袁圆家园工.开发,2015(儿园教儿园周15)儿童学-6岁[J]习与发.教学.基于究的幼展指南15).[2]袁圆.开发利用幼的思考.长春儿园周与实践边资源的思考与实践——以“微课程:上莎漫.学途中师专业”为例[J][J][J].好家长,2017(50作策略):38-3师专业儿园教[J]作策略8.[3]郑莎漫.与《3-6岁儿童学学学报习与发展指南》同行--谈02)家园工作策略[J].教学儿园教管理,2019(04).[4]李艳丽,李玮15(.基于课例研究的幼儿园教师专业发展策略探析[J].长春师范大.学学报,2015(02).

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