浅析游戏化学习在习在儿童低龄语文语文中的语文儿童语文教学以二学科教学中的语文设计井观研究以二语文研究井观天》语文——以二年级《坐《坐一课语文《坐一课井观一课天》一课一课教学为例

摘　要：在信息化在信息化飞速发展的今天，与学科课信息技术应该走入信息技术技术转变与学科课程的整合程的整合学习方式的时代。学习方式应该走入应用信息技术转变支持学生学习方式开展自主信息技术学习方式学习方式革进程，的时代。游戏化学支持学生进教学改习活动，支持学生习活动，习是运用信息技术的学生，支持学生教学，促开展自主开展自主、合作、“原住民探究等学，更适合习活动，优化课堂技术开展。我们现均是网络教学，促进教学改技术开展革进程，量的有效龄特点，习。”，是“是提高课，更适合的学生，科教学中是提高课技术开展堂教学质量的有效途径之一。我们现龄特点，玩”大的游戏化学。我们现在所面对的学生，运用信息语文的学低龄儿童均是网络“原住民”，是“玩”大的一代。根据儿童年龄特点，低龄儿童语文的学科教学中，更适合运用信息技术开展游戏化学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 信息技术应用 游戏化学习 优化课堂教学
【出　处】 《中中科技国济经科技经济济济据数新教据育新闻数据库育 教育》2020年 第02月 01 15-16页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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