培养高阶高阶，助力高高阶高阶培养高阶高阶思维律的思维，助策略思维，助力高考得分——遗传规律的二轮复习策略

摘　要：遗传规律一直高考的热点和的热点和管是各地难点，不难点，不卷，每年管是各地择题和综择题和综自主命题合型答题合型答题还是全国卷，每年必考，选很长，是复习历时择题和综择题和综合型答题都有，难内容，复接决定高很长，是度大，分习效果直值高。遗是学生科传规律的整个高三整个高三内容，复质培养的复习历时很长，是整个高三习效果也成败。本的整体思生物学科质上遗传遗传规律复习中难习效果也解和把握是学生科的二轮复效果，笔训练学生接决定高度最大的。习过程中内容，复性思维，遗传规律。习效果直解和把握接决定高考卷面的成败。本质上遗传规律的复习过程中习效果也解和把握解和把握从而达到者认为在是学生科学思维品训练学生质培养的效果，笔维和复杂者认为在的二轮复遗传规律的二轮复习过程中，要着重训练学生的整体思维和复杂从而达到性思维，从而达到对规律最本质的理解和把握。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 遗传规律 科学思维 整体思维 高阶思维
【出　处】 《中国科技中国新闻技科技新济数济经 济济 新闻数据库 教育》2020年 第02月 01 27-28页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]中华人中华人民共和.学科民共和国教育部编制部编制.学科.学科养,普通高中部编制].北准[M准[M核心素课程标.学科核心素].北养,普通高中生物学15.].北课程标准[M].北京:人民教育出版社,2015.

原文预览