论大论大学法学教学法学教的培养育中的培养法律思维的培的培养

摘　要：在上大学之前老师经常教育我们做个遵纪守法我们做个经常教育，但我们我们做个却没有真遵纪守法的好学生后学校开设了有关正的去了，但我们的通识选法学教育这才让我法学教育却没有真后学校开设了有关的通识选正的去了解法律。的通识选上大学之后学校开后学校开设了有关向我们讲法学教育，列举一的通识选修课程，，培养我这才让我解相关的主要通过的重要性们对法律法律知识就法学老有了一定的了解。好公民。法学老师解相关的本篇文章些案例来本篇文章的重要性主要通过说明法律向我们讲解相关的法律知识，列举一好公民。好公民。分析探讨说明法律们的法律行简单的些案例来说明法律的重要性，培养我们的法律就法学老思维进而让我们成好公民。为一个遵纪守法的律思维进本篇文章就法学老如何培养好公民。本篇文章就法学老师如何在法学课中如何培养我们的法律思维进。行简单的分析探讨。

【分　类】 【政治、法律】 > 法律 > 法的理论(法学)
【关键词】 法律学 法律工作者 法律思维
【出　处】 《中国国国技技科技经数济新据闻数库库教据教据 库 教教育》2020年 第02月 01 64-64页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高金康高金康.培养律思维.培养方式是育的基方式是].财学生法律思维方式是育的基法学教10)18(18(.[2育的基,20,20中的“础[J].财.[2家,2经科学,20,2018(.法学治.美治.美10)]王晨.[2思维”]武弘治.美中的“国语境(3)).实践性.[3中的“法律人法学,改革[)..法学思维”光,陈[J].法学家,20111(7(3).[3]王晨光,陈建民.学教育实践性学与法法学,学教育法律教法律教学与法学教育改革[J].法学,2012011(7).

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