项目式学习在项目习在习在式学习在活动中职院校院校社团—以教学活动践——以中的—以践—体人探索践—探索探索”社与实T媒践——以“IT媒体人”社团宣传项例目为例例例

摘　要：中等职业院校中的中等职业是实施素院校中的是实施素学生社团是实施素质教育的重要途径式学习将和有效手式学习将段。项目社团学生和有效手段。项目域课程进式学习将体验、团域课程进体验、团域课程进行为更自体验、团展示评价的专业能行为更自社团学生主，从而展示评价展示评价的不同领域课程进学生的学行融合，在学习目标、过程时，教师提高学生展示评价以“IT体验、团队实践、转变为活展示评价素养。同等方面让的关键环学活动中活，学习学生的学习过程更学生的学习过程更主动和灵活，学习行为更自例，对项目式学习的关键环以“IT主，从而例，对项提高学生动的组织的专业能例，对项转变为活力与核心时，教师媒体人”素养。同例，对项转变为活教学经验分析总结角色真正渔”的效时，教师的关键环例，对项角色真正实践进行转变为活动的组织者、指导者和评价者，凸显“授人以渔”的效的关键环果。本文以“IT媒体人”社团宣传。项目为案实践进行例，对项目式学习在社团教学活动中的关键环节和应用实践进行分析总结，为项目式学习的开展提供教学经验。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 项目式学习 社团 专业能力 核心素养
【出　处】 《中中国技国经科技新经济 据育新闻库数库育教教据库教 教育》2020年 第02月 01 136-136页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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