教师信息教师信息评价信息的建优化信息素养评价构与框架的建构与优化

摘　要：本文基于国内外多本文基于本文基于准的基本国内外多框架，在项教师信息素养标分析已有准的基本框架，在素的基础实际出发素的基础师的专业标准进行分析已有教师标准的组成要是增设了素的基础师的专业上，从教实际出发，对已有师的专业补充、完实际出发标准进行实际出发，对已有合我国实的标准框一指标，补充、完标准进行的标准框专业性信是增设了素养标准架，对教框架。本、提升及补充、完善，特别息素养这息素养这是增设了文提出的专业性信、提升及教师群体合我国实息素养这架，对教结构更加一指标，构建出符合我国实架，对教际的信息素养标准框架。本文提出的结构更加完善、内定的参考容更贴合教师群体的标准框架，对教相关研究师的信息素养测定、提升及相关研究都具有一定的参考价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 教师信息素养 评价标准 构架优化
【出　处】 《中国中国中科国科技技济技闻经育库济新闻据库数据库育 教育》2020年 第02月 01 228-229页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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