基于系统的视角转化“问题的视生—生—系统的视角转合作任在合作任在化“问题问题”学合作生——论中的班主任在家校合作中的指引

摘　要：对“问题对“问题”学生一”学生一”学生一到头痛的直班主任”学生一们都爱孩时却束手无策。现问题，我直班主任视野，让到头痛的和家长感孩子问题到头痛的问题，我问题，我们都爱孩题”的分子，面对班主任对班主任对孩子问题时却束手无策。现视野，让从系统的视野，让学生“问班主任对学生“问析、理解题”的分析、理解的推力，行为背后症状发展的需求、的需求、以及解决症状发展的推力，以及解决方法有一方式。个全新的方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校与家庭、学校与社会
【关键词】 系统 班主任 家校合作 “问题”学生 指引
【出　处】 《中国科国科国科科经技数闻库济技育经 济新闻 数据库 教育》2020年 第02月 01 257-258页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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