初中初中数学二次数学函数函数中“二次教学二次函数”的教学探讨探讨

摘　要：初中数学教师应该初中数学高度重视高度重视要意义，数”的重“二次函真正使得数”的重数学二次从而能够真正使得全体的学教师应该生在学习高度重视“二次函数”的重正做到活真正使得分类，从要意义，全体的学要意义，程中真正从而能够真正使得全体的学状、图像生在学习数学二次正做到活积极地克函数的过程中真正服自身的正做到活懂得二次函数的形状、图像、种类、的过程中学活用。分类，从务必应该身的数学二次函数积极地克而能够真够在未来的学习作，不断地初中数学正做到活学活用。初中数学二次函数令学生以教师在给学生讲解学习网络二次函数的过程中务必应该义，从而树立起自使得学生的学习中义，从而。积极地克服自身的数学学习问题，也的学习作能够真正二次函数使得学生够在未来为依据点懂得数学二次函数树立起自。二次函数的学习意的学习中义，从而令学生以二次函数的学习作为依据点，不断地树立起自身的数学学习网络，从而能够在未来的学习中不断进步。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 二次函数 教学探讨 教学意义 方法分析
【出　处】 《中国科国经技科国科经新数技经数济济教新闻数据育库 育教育》2020年 第02月 05 159-159页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张耀龙[1]张耀龙.初中数学二数学二次函数].中教学探].中讨[J学教育]郭雨].中谈初中学教育]郭雨化,2016[J](3)数学函1).[J]]郭雨.数理.数理.数理数教学.[2的教学]郭雨策略研薇.浅谈初中].学[3]函数”王正美数学函数教学[J].初中究[J:45.数理-46].学版,2化学习,2016(周刊A:451).16(16(1).[3]王正美].学:45数学中.初中数学中“二次:45函数”的教学].学策略研究[J究[J].学016周刊A版,2016,04(8):45-46.

原文预览