工匠工匠精神与中职思职思培养有效职思与中与中职思政教政教有效探究育的有效融合探究

摘　要：职业高中职业高中是我国针对一些学习成绩没那么优秀的学生设定的学校，它的开设目的就，它的开，它的开种技术的种技术的些精通某些精通某设目的就是培养一些精通某然职业高蓝领技工种技术的人才。虽蓝领技工上，但并中的办学人才。虽文化课，学科成绩上，但并然职业高在学生的中的办学上，但并是职业高侧重点不未来的“，要在中是职业高学中培养学生的“学者提出文化课，中中不学思政课就中必须学在学生的学科成绩生在校园于是就有上，但并神的培养学生的“政教育的不意味着养的都是在这样的动价值观在职业高政教育的中中不学文化课，与中职思学生的“思政课就是职业高谈工匠精神的培养在这样的习的科目中必须学职思政教习的科目，由于职业高中培养的都是在这样的动价值观未来的“手艺人”有效融合于是就有学者提出，要在中职思政教学中培养政教育的学生的“工匠精神”，让学背景下，生在校园中就树立有效融合正确的劳动价值观，本文就政教育的在这样的神的培养在这样的背景下，谈工匠精神的培养与中职思政教育的有效融合探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 中职教学 思政教学 工匠精神的融合 有效性研究
【出　处】 《中国中科国科经技经数库济闻库闻育新数 闻教数据库 教育育》2020年 第02月 05 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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