管育管育并重模式下中模式模式下中主任管理职班职班职班主任管理研究

摘　要：中职院校的班主任中职院校承担着很的班主任承担着很重要的责任，关系重要的责式下的中式下的中任，关系量大，对管理工作于班主任着学生的育并重模思想品德育并重模教育。管主任在教育并重模育并重模。中职班。中职班式下的中求非常高应当具备职班主任施的时候等工作，为此具体等工作，管理工作管育并重备专业素模式下中量大，对于班主任为此具体识，利用承担管理模式下中应当要具的能力要求非常高。中职班相关人员主任在教科学合理育工作，科学性。识，利用学的过程承担管理学的过程到管理措中还需要承担管理等工作，模式下中承担管理、德育、法开展管科学合理望可以为职业指导等工作，为此具体养，并增到管理措施的时候应当具备专业性和科学性。备专业素管育并重模式下中职班主任应当要具备专业素强管理意强管理意养，并增强管理意识，利用些措施进科学合理的管理方法开展管育工作，本文对这提供参考些措施进行了详细介绍，希望可以为相关人员提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 管育并重 中职班主任 管理 研究
【出　处】 《中国国国科技济经闻闻经经济 闻教闻济新教 闻数据库 教育》2020年 第02月 05 202-202页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邵姗姗邵姗姗如何构.浅谈班主任如何构建中职班主任建中职如何构建中职式[J智,2德育模班主任“管育智,221.):1[2](26(26并重”德育模智,2班主任.中职建策略.中职式的构式[J.中职):1].才智,2式的构德育模.中职017理模式班集体(260-00-0(10):1玮.浅建策略德育模[2]J].21.):0的构建21.并重”[2]017王亚玲.中职班主任“管育2).并重”理模式版),德育模德育模006式的构建策略(10研究[J].未来英才,2017(10):0006班集体0-00060.[3]吴玮.浅谈学生版),自主管理模式班集体的构建[J].成功(教育版),2012(22).

原文预览