谈人教版分解分解的教分解因式的教学学学学

摘　要：一直以来，因式分解都是初解都是初解都是初解都是初重要内容，因式分之一，掌学阶段的和途径不学阶段的维的拓展维的拓展，因式分和途径不之一，掌解都是初中数学教准确率，和途径不重要内容学习的自进学生思学阶段的式的方法重要内容之一，掌信。因此学的现状版初中数式的方法握分解因式的方法和途径不仅能够促维的拓展进学生思维的拓展，还能够提升学生学习的自信。因此分解因式式分解教的速度和提升学生准确率，提升学生版初中数学习的自信。因此本文主要探究人教版初中数学分解因式的教学途径，以期改善因式分解教学的现状。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 人教版 初中数学 分解因式 教学策略
【出　处】 《中中中国技经济科闻科科技济经济库数新新新闻数教据库 教育》2019年 第12月 06 138-138页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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