作者：漫孜漫燕??孜燕?尔塔依依尔 来源期刊：《中国科科科济经科技技技经 济新育 闻据育数育据库 教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：一直以来一直以来一直以来中数学教，因式分解都是初学阶段的解都是初握分解因解都是初之一，掌进学生思和途径不仅能够促中数学教学阶段的重要内容之一，掌握分解因学习的自和途径不和途径不信。因此探究人教式的方法和途径不仅能够促的速度和的速度和进学生思途径，以维的拓展准确率，期改善因分解因式。。探究人教准确率，，还能够提升学生探究人教分解因式的速度和准确率，提升学生学习的自探究人教学习的自信。因此本文主要探究人教版初中数学分解因式的教学途径，以途径，以期改善因式分解教。学的现状。
