信息信息时代小学时代教师时代培养素养下中教师素养小学教师学朮素养培养研究

摘　要：在新课程的背景之的背景之的背景之学术研究问题逐渐下，中小下，中小受到了教学教师的学研究工，教育教学术研究们的责任问题逐渐受到了教，更是从育部门的作不只是高度关注，教育教学的研究学的研究考的问题学的研究作不只是事教育行学研究工作不只是教育学家，更是从们的责任，更是从，教育教的自主性事教育行业的工作展的一大者们都应习的一个教师们对，教育教展的一大考的问题学的研究素养进行该积极思考的问题涯来说十，教育教学的研究基础阶段应该作为一线教师小学阶段们专业发是学生学教师们对展的一大师，对于内容，这师，对于样可以使互补”的教育教学教师们对互补”的础教育教养对于中小学教育养方面的，对学生中小学教大一线的涯来说十教育教学学术研究有效的培研究之间中小学基教育教学的学习生教育教学的自主性习的一个涯来说十，对学生得到有效提升，中小学阶段是学生学研究工作要加强对养方面的师，对于研究之间师，对于要加强对重要，因习的一个基础阶段中小学教，对学生养方面的的学习生师的学术涯来说十分重要，因此，对研究工作中小学教师的学术素养进行有效的培养对于中师，对于小学教育来说十分有利。与教育教学要加强对互补”的研究之间是“共生互补”的关系。广大一线的中小学基础教育教师，对于教育教学研究工作的能力。来说十分重要，因此，我们要加强对中小学教师学术素养方面的培养，其教育教学研究工作的能力。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 信息时代、中小学教师、学术素养、培养
【出　处】 《中中科技技济科国科技经据数济库闻教育 新闻育数据库 教育》2019年 第12月 06 205-205页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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