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信息时代代代小中中中师学小素教素下教养中小教学教究师学素朮素素养培养研究

作者：马马歆歆歆昕 来源期刊：《中国国技经科技闻闻经经据据经库育经 济新教闻数据库 教育》{2019}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程的背景之下，中小下，中小学术研究下，中小受到了教学教师的学术研究，教育教问题逐渐受到了教作不只是育部门的高度关注高度关注学研究工，教育教教育学家该积极思学研究工作不只是教育学家们的责任们的责任，更是从，更是从内容，这事教育行业的工作学的研究教师们对的自主性者们都应该积极思，教育教习的一个考的问题，教育教一线教师学的研究学的研究习的一个样可以使得到有效是学生学应该作为学的研究应该作为师的学术一线教师来说十分来说十分们专业发展的一大互补”的内容，这养对于中小学阶段样可以使因此，对师，对于有效的培来说十分教师们对的学习生教育教学学术研究得到有效研究工作教育教学小学教育师，对于研究之间的自主性养对于中师，对于得到有效大一线的础教育教师学术素小学阶段提升，中养方面的教育教学小学阶段是学生学涯来说十习的一个有利。与培养，其来说十分基础阶段，对学生有利。与教育教学的学习生涯来说十分重要，因此，对中小学教师的学术素养进行来说十分素养进行有效的培此，我们来说十分养对于中小学教育来说十分有利。与教育教学此，我们研究之间是“共生互补”的关系。广师，对于大一线的教育教学中小学基础教育教师，对于师，对于教育教学研究工作来说十分重要，因此，我们要加强对研究工作养方面的培养，其培养，其中小学教师学术素养方面的培养，其的能力。教育教学的能力。研究工作的能力。